看到同学们的画作感到既亲切又羡慕。

　　“孩子需要激励，需要艺术的熏陶，这样的展览非常好！”昨天上午，当“深圳市罗湖区六所中小学普通美术教师工作室师生作品联合画展”即将圆满落幕之时，一位带着孩子前来观赏画展的母亲情不自禁地说了这样一番话，而类似的表述在画展期间可以说屡“闻”不鲜。

　　据画展主办方负责人介绍，把美术教育作为抓手，提升学生的综合素质，是罗湖区为突破素质教育难点而进行的有益尝试。一年多来的实践证明，这一探索已经取得了良好效果。

　　承办方一再要求延长展期

　　据介绍，由罗湖辖区松泉中学、翠竹小学、罗湖外语学校、笋岗中学、罗芳小学、罗湖中学等６所中小学联合画展于４月１６日在深圳市青少年宫举行，共展出了由上述学校学生作品４００余幅，涉及油画、国画、水墨画、漫画和书法作品，丰富的种类和多彩的内容，充分展示了当代中小学生健康向上的精神风貌。虽然作品均出自学生之手，但其中不乏精品，尤其是反映出各位教师工作室的划时代的教学理念和高超的教学水平。

　　记者在现场看到，前来观赏画展的学生络绎不绝，面对一幅幅出自同学之手的作品，他们发出了各种感慨。据深圳市青少年宫有关负责人介绍，此次画展种类繁多，尤其是内容丰富，每天都吸引了大量学生和家长前来观赏。正因如此，原本定于２１日结束的画展，在承办方的一再要求下，最终延长至２４日闭幕。

　　据画展工作人员介绍，此次画展能够取得如此成功，不仅是我市中小学艺术教育工作的一次完美展示，也是对罗湖探索以艺术教育提升学生综合素质的一次大检阅。

　　探索艺术陶冶情操之路

　　据罗湖区教育研究中心主任邓登江介绍，这些年来，罗湖一直在探索艺术陶冶学生情操，提升学生综合素质之路。为此，在区教育局局长江可志的大力倡导和支持下，美术教育教学取得了丰硕的成果，先后在深圳美术馆、市少年宫举办了罗湖区美术教师优秀作品展、高中学生优秀作品展等展览并出版了画册，水平之高在行内及社会上引起巨大反响。２０１０年率先在全区中小学校建立了一批“美术学科教师教学与创作工作室”并出台相关管理规定，旨在进一步发挥罗湖美术教师的示范、引领、指导作用，加快罗湖美术优秀教育教学人才的成长，促进全区美术学科高素质骨干教师队伍的建设，促进特色向课程的转变，促进学生特长发展。

　　一年来，这些美术工作室在培养学生美术兴趣，提升学生艺术修养，陶冶学生道德情操，形成校园美术文化等方面发挥了重要作用。不仅工作室“主持”在全国美术作品大赛中屡屡获奖，学生同样不负众望，在全国艺术类大赛中脱颖而出，如景贝小学的张吕曼指导学生范潜鑫创作的《看展览去》在第二届全国中小学生美术作品大赛中荣膺一等奖，松泉中学郭维孪老师指导学生林涌涛、曾俊杰创作的作品在第三届全国中小学生美术作品大赛中分别荣膺一等奖，为深圳争了光。

　　艺术教育是否能够提升学生的综合素质呢？笋岗中学美术老师朱良齐的感悟或许能够解除部分家长的疑团。他认为，学书是学做人，书法是人格的外化。写字就是写思想、写素质、写修养。

　　翠竹小学林雪玲创意油画教学与创作工作室负责人告诉记者，他们成立工作室的目的，是想通过工作室这一平台带领学生走入油画艺术的殿堂，培养学生的审美情趣，开发学生智力，促进学生创美才能的发展，并为小学校本课程的设置和课后美术教育活动提供有价值可参范本。

　　罗芳小学的王建创意水墨画教学与创作工作室将创新意识与传承学习有机的结合起来，吸引了众多的学生对水墨画艺术充满了浓厚的兴趣。罗湖中学的张仲超创意漫画绘本教学与创作工作室通过开展动漫专题教研，培养出大批学生漫画作者，他们创作的各类作品在国家、省、市级动漫大赛中屡屡获奖。

　　学生素质潜移默化中提升

　　此次画展中，罗湖中学的学生创作了许多反映文明行为的漫画系列，如初三（１）班学生方晓丽创作的《交通安全要牢记》卡通漫画讲述了一名学生过街时看书遭遇的经历，该校学生李曼霞创作的《自食其果》系列则讲述了一名学生因赶时间，不顾危险，在翻越马路中间隔离栏时被撞伤的过程，一名学生的家长看后感慨地说：“平时也不一定能看出孩子有多文明，但通过漫画，感到他们还是蛮有思想的。”

　　罗湖外语学校初中部美术老师王忠付说的“工作室要以中学生油画教学与创作研讨为主要内容，以课题研究为重要方式，以探索实验、前瞻性的发展方向致力于中学生油画教学与创作教学与研究，把工作室打造成为中学油画教学与创作教学改革的实验田”一席话不仅代表了６个工作室的心声和愿望，也成为了大家的奋斗目标。