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龙岗国际学校越来越多,学子可在家门口“海培”
2016-03-14 来源: 作者:

核心提示: “十三五”期间规划建设3至5所国际(化)学校,今年力争1至2所9月开学港中大(深圳)落户龙岗,是龙岗教育国际化的一件大事。CFP供图随着龙岗国际化城区建设步伐的加快,以创新驱动为核


“十三五”期间规划建设3至5所国际(化)学校,今年力争1至2所9月开学

港中大(深圳)落户龙岗,是龙岗教育国际化的一件大事。CFP供图

随着龙岗国际化城区建设步伐的加快,以创新驱动为核心的经济发展方式的转变,共建带动粤东北协同创新发展的“深圳东部中心”新战略新定位的提出,都对教育国际化发展和国际化人才培养提出了新的要求。然而,当前龙岗教育国际化水平明显滞后于建设现代化国际化创新型城区的需要。

教育国际化欠缺

成吸引人才“短板”

“客观地讲,受制于原特区内外教育资源配置的不同,龙岗在基础教育国际化方面起步较晚。”龙岗区政协委员、龙城高中校长马锐雄指出,深圳作为改革开放的前沿阵地,原特区内比龙岗较早开展了教育国际化的试验,如开办外国语学校、引进境外教材、在小学开设双语班、选派教师海外培训等。

优质教师的流入与城市化水平也有关。由于城市化起步晚,龙岗区拥有名优教师的数量少于原特区内,有海外教育背景、具备国际视野的教师缺乏,参加海外培训计划的教师比例也低于原特区内,这构成了龙岗基础教育国际化的“短板”。

随着国际大学园的兴建,一批高学历、高职称的高端人才集聚龙岗,其中相当部分是全球招聘的海归人才。以港中大(深圳)为例,现有海归人才132人,2019年将达到400人。他们非常看重小孩能不能上国际课程的问题,而国际学校或国际课程学校的欠缺,已成为龙岗吸引人才的一大“短板”。

为龙岗学子

提供更多优质教育选择

为实现基础教育培养目标与人才需求相匹配,实现教育理念氛围与城市发展内涵相适应,近年来,龙岗在推进教育国际化发展方面也作出了不少努力和探索。龙岗区教育局局长韩园林介绍,龙岗积极借助高等教育国际化“倒逼”基础教育国际化的发展态势,探索“高等+基础+职业”三轮驱动的国际化模式。同时通过创新外教引进方式,引进外籍教师24名,并与美加港澳等国家与地区建立紧密的合作关系,实施家门口“海培”,从国际化学校、国际理解教育、家门口海培、师生交流等方面,不断提升龙岗教育国际化水平。

“‘十三五’期间将规划建设3至5所国际(化)学校,今年力争1至2所更新升级型国际化学校在9月开学,为龙岗学子提供更多的优质教育选择。”韩园林透露,同时继续在公办学校探索实施国际理解教育、英语课程改革、小语种选修课等国际化教学实验,强化引进学科型外教力度,完善外教引进及管理机制。韩园林表示,作为全市教育规模最大、层次最多、体系最全的教育行政区,龙岗将紧紧围绕共建深圳东部中心战略,依托教育改革、教育国际化、教育质量等关键性手段,构建起与龙岗发展战略新定位高度匹配的现代化国际化教育体系。(深圳侨报记者 何小娟 策划/统筹:艾丽 冷雪冰)

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