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政协委员与专家激辩公民办教育如何均衡发展
2015-11-28 来源: 作者:

核心提示: 龙岗讯(记者 张凡)“公民办教育发展呈现不均衡现象,多数民办学校办学质量低于公办学校,政府能否提升民办学校的准入平台?能否进一步加大对民办教育的投入?”11月26日上


 

龙岗讯(记者 张凡)“公民办教育发展呈现不均衡现象,多数民办学校办学质量低于公办学校,政府能否提升民办学校的准入平台?能否进一步加大对民办教育的投入?”11月26日上午,龙岗区政协第四季度协商议政会召开,本次会议围绕“推进教育均衡化发展 打造高品质教育之区”展开,加强公民办教育均衡化发展、解决教育优质人才短缺及流失问题、打造高品质教育之区等成为专家委员们热议的焦点。龙岗区领导吕玉印、陈少雄、高旭敏、马明高、臧动等参加协商议政会。

“请委员们务必直截了当,开门见山,不要讲客套话,在提出问题的同时,还要分析其产生的原因,提出解决建议,做到有话就说、有话好说、有话直说、长话短说。”议政会伊始,区政协副主席臧动在阐述召开四季度协商议政会目的的同时,对参会的政协委员提出要求。

龙岗区教育局局长韩园林通报了龙岗区教育均衡优质发展情况。据介绍,龙岗教育现有办学单位578家(公办学校98所,民办学校73所,幼儿园407所),师生超42万人(学生40.1万人,教师2.4万人),呈现出规模大、发展快、体系全的特征。其中高等教育、基础教育、学前教育规模已分别占到全市的1/2、1/4和1/3,近3年累计教育投入91亿,居全市各区首位。

随后,龙岗区政协委员、专家学者围绕公民办教育发展是否均衡,如何打造国际化、集团化高端教育,扩大优质教育资源,如何解决龙岗区教育优质人才短缺及流失问题以及如何落实党的十八大五中全会提出的普及高中阶段教育问题等热门话题,提出了很多有针对性的意见和建议,并与区相关部门负责人进行了卓有成效的互动交流。

政协委员吴龙山发言

第一个发言的是吴龙山委员。他表示,目前龙岗区公民办教育发展呈现不均衡态势,多数民办学校的办学质量远远低于公办学校,原因在于民办学校的举办者对学校的投入少,政府对民办教育的帮扶力度还不够大。吴龙山建议,要提升民办学校的准入门槛,使民办学校在硬件设施教师准入、工资待遇等方面不低于公办学校的水平,这样民办学校也能够逐步的由雪中送炭转变为锦上添花;其次是加大政府公办学校对民办教育的帮扶力度,使得公民办教育均衡发展。

政协委员罗卡君发言

“民办学校是否可以由区教育局委派优秀的公办学校的老师来出任民办学校的校长?”罗卡君委员认为,如果民办学校的校长来自公办学校教师群体,那他们的工作稳定安居乐业,这样使得他们更多的关注到学生和老师,能够更好的落实各项优惠政策,其次是民办学校校长如果由教育局录取,既保障了校长的高素质,又给优秀的老师提升空间和锻炼的机会,第三是,如果这样做的话,更加强了公民办学校之间的帮扶关系,对提升民办学校的教学质量也有保证。

对于打造高品质的教育,就目前而言,由于学位比较紧张,小班化很少被提起,但对高品质的教育来说小班化是必须的。有委员表示,经研究表明,一个老师上课的时候,他教学视野的覆盖范围不超过25名学生,班级越小师生间的互动会更好。其次从世界范围来看,小班化是一个发展的趋势,比如说美国的班级规模中学平均是25个,德国跟美国类似,而从深圳的实际情况来看,深圳市的规定不超过50个人,就50个而言,这个班级规模已经非常大了,但实际上有的学校已经远远超过50个了,越好的学校班级人数越多,班级规模越大给学校的管理给老师带来特别大的压力。他建议,龙岗区作为一个综合经济实力较强的区,希望能够提高财政雨伞,提供更多的教育资源,这样才能够缩小班级规模。

协商会现场,委员们踊跃建言,教育部们的负责人认真倾听、耐心回应。吕玉印指出,从2014年以来,政协委员坚持每个季度选择一个专题来开展协商会议,这是落实中央部署的协商民主多层制度化发展的一个重要的创新。今天的协商会议主题鲜明,各位委员提出了很多有价值的意见和建议,针对性、建设性均很强,跟参会单位注重协商意见的吸纳反馈,有些意见能够立即采用的要积极吸纳认真落实,对应条件还不够成熟、暂时不能采纳的意见也要及时反馈说明,以便委员们进一步研究,区政协机关也要加强和各相关单位的沟通衔接,共同推进协商意见的落实到位。

此外,吕玉印强调,龙岗作为一个产业大区,同时又处于转型发展的关键时期,基础教育是个短板,龙岗区要继续加大基础教育的投入以及教育人才引进的力度,按照人口增长需求和老百姓的愿望做好。其次也希望各位政协委员继续开展灵活多样的活动,更好地形成合力,推动龙岗共同发展。

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